中西教育的融合 科創教育的培佳——記教育者論壇上海培佳雙語學校專場

　　2018年5月5日下午，上海培佳雙語學校以“中西教育的融合 科創教育的培佳”為主題舉辦了“教育者”論壇。專家、校長、教師和家長、學生們用最前沿的觀點、最鮮活的事例對熱點教育問題進行了最深刻的演繹和闡釋，從自信、境界和視野這三個維度，暢談教育者如何既仰望星空，又腳踏實地去踐行教育理念。與會的上百名家長、學生受益匪淺，感受良多。

　　“教育者”論壇是由上海市民辦中小協會發起的一場論壇，旨在說教育者的故事，思考教育的本質。論壇中大家探討教育的使命，分享學校教育理念與實踐，也讓社會更深入了解民辦學校辦學者、教師、家長和學生的所思所想。

　　國家督學、上海市民辦中小學協會常務副會長楊國順主持論壇，普陀區教育黨工委書記吳凌昱致辭。華東師范大學教授、上海紐約大學文理學部副主任趙中建作主題發言。上海市教委相關處室、上海市民辦中小學協會領導參與論壇。

　　吳凌昱書記在致辭中高度肯定了培佳堅守“培佳樹人”的教育理想，一步步行穩致遠，不斷突破自我，在教改的道路上勇當先鋒的實踐，勉勵學校不斷提升教育品質,關注全人發展，聚焦國際視野和民族情懷,不斷豐富和完善課程特色,成為一所受學生和家長歡迎、社會認可的一流學校。

　　上海培佳雙語學校校長紀長有作《自信、境界、視野——構筑培佳發展的基石》主題演講，這位資深教育人深刻地感悟到，教育應關注三個維度，即：學生的自信、教師的境界、辦學者的視野。

　　紀校長用一個個生動的故事分別闡述了三個觀點：學生必須擁有自信，才能在以后的人生階段積極面對各種挑戰，最終走向成長成才成功;教育者必須從育人的角度來認識教師的角色，看待教與學，設計校園文化活動，實施學校管理，這樣的教育才是完整的教育;辦學者要辦好學校不僅要看到當下，突破創新，更要看到未來，明確目標。這樣才能仰望星空，腳踏實地，不負眾望，做好教育。也正是由于這樣的思考，培佳構建了以多元課程為主體，以雙語、科創為兩翼的學校課程體系。

　　中學部主任張佩玨老師和小學部副主任張駿老師進行組合發言《有“魔力”的學校》。他們和在場嘉賓共同探討一所學校的“魔力”在哪里。三個學生故事的分享，道出了來自一線教師對教育問題的真切思考：學校的魔力在哪里?在于有適合孩子智慧發展的課程;有呵護孩子靈性懂教育的教師;有良好的、融洽的、懂尊重、會合作的教育氛圍。

　　教師組合之后是八年級學生薛天瑩的《培佳伴我成長》的演講。這位陽光女孩，娓娓講述了自己如何從一個內向、膽小的小孩成長為自信樂觀，馳騁國際賽場的STEM小達人的故事。正是在一次次磨練中，她懂得了在任何情況下，都要放下得失心，做好自己便是最好;只要是對的，就要去爭取。正如孩子自己所說“培佳魅力就在于包容和挖掘各種獨特的我們。”在“卓越的教 快樂的學”辦學理念指引下，薛天瑩和許多培佳的孩子一樣，快樂成長。

　　家長代表周洪波先生《中西融合教育 引領雛鷹高飛》的發言引起了在座家長的一致共鳴。他用自己孩子的成長經歷告訴與會者：“卓越的教 快樂的學”會讓孩子有寬廣的胸襟去海納百川，有博大的胸懷去自我革新;會讓孩子懂得了“機會留給有準備的人”;會為孩子帶來直面未來的信心!在培佳中西融合的生活和學習經歷讓他的孩子和其他同學積累了滿滿的能量，這必將讓他們將來飛得更高、飛得更遠!

　　最后，趙中建教授代表與會專家做了《科創教育的全球趨勢與基礎教育的現實需求》總結發言。趙教授從與培佳的情緣談起，介紹了科創教育的全球趨勢，論述了我國基礎教育的現實需求。他用豐富的論據回答了為什么培佳會在雙語的基礎上推出stem的緣由。教授飽含深情地回顧了培佳學校從辦學理念構想到校園文化建設，從學校發展戰略規劃到管理制度建設，從教育科研項目開展到教師實踐共同體建設，從雙語教育特色到現在的雙特色建設的發展之路。這是培佳學校走過的和正在繼續走的開放之路，創新之路。立基點于本土，求視野于世界，正是學校快速崛起的秘訣所在。

　　楊國順會長為嘉賓發言作了精彩點評，與會家長記下了不少金句：我們頭頂上不會天天有太陽，但一定要讓孩子心中天天有陽光;“舍得”是一種貴族精神，奉獻自己，服務社會，報效國家;孩子的成長中，要讓興趣上升為樂趣，興趣上升為情趣，較高的志向是志趣;尊重孩子的選擇會讓孩子更好地成長;讓孩子面對挫折會讓孩子想得更深;合適的就是最好的。

　　論壇上專家們的真知灼見、 教育者的精彩演繹、學生的勵志故事、使整個會場氣氛熱烈。與會者明白了什么樣的教育才是“中西融合”、自信的中國教育;什么樣的學校是“最適合”自己孩子的學校;什么樣的學校是孩子真正喜愛的“魔法學校”，而這些也正是對教育熱點話題的深度闡釋。

　　本場論壇在教育者與家長們的熱烈互動中圓滿結束。

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