“普通小學”叫響不普通口碑

　　嘉定區普通小學五年級學生陳肖喆是孔廟的少年義務講解員。每周一次上崗為游客講解服務，雖然有點忙碌，卻令他增長了許多課本以外的知識。

　　在江南古鎮嘉定練祁河畔，這所名為“普通小學”的百年老校，作為中國百所名校之一，叫響了“普通小學”不普通的口碑。從這里畢業的孩子，人人會游泳、會乒乓、會種植、會書法、會樂器，全面而有個性地自由發展。

　　讓實踐活動行有所得

　　百年老校普通小學有著得天獨厚的鄉土文化資源。一批對家鄉文化感興趣的孩子，在家鄉尋訪實踐的基礎上，成立了一支“疁城少年義務講解隊”。每逢雙休日、節假日，小講解員活躍于嘉定法華塔、孔廟多處，向游人介紹家鄉名勝古跡。孩子們用眼睛去發現嘉定古鎮的歷史，用心靈感悟時代的變遷，用智慧暢想美好的明天……質樸的文字記錄下孩子們對家鄉文化的認識，社會實踐創新活動也成為每位五年級學生畢業小論文的重要素材。

　　學校還為學生社會實踐打通“時空通道”。社會實踐不僅采用“1+1”課程輔導模式，讓更多學科教師、家長也能參與，教師根據不同實踐內容進行針對性輔導，讓學生的實踐活動不再走馬觀花，而是行有所獲，行有所得。

　　構建家長微型課程資源庫

　　“我的課程我做主，我的課程我選擇”，學校開設了面向全校學生的“家長微型課程超市”。“家長微型課程超市”先由家長自主申報，確立主題后，家長自主設計課程內容、編寫教學大綱、撰寫講義。經過學校審批，獲得批準的課程列入“家長微型課程”選課菜單。每位上課的家長還配備了一位老師負責課程指導和組織服務。除了走進校園、走上講臺，以“走班制”形態面向學生跨年級、跨班級授課，家長還可采用“走出去”的形式，提供課外活動探究基地，引導學生走出課堂，開展豐富多彩的探究實踐。

　　“如果把孩子比作一棵樹，系統的學校教育給這棵樹陽光和雨露，個性化的家庭教育則是孩子成長的土壤和根基。”校長張甦說，從“家長沙龍”“家庭學習苑”到“家長微型課程超市”，產生了一系列“滾雪球效應”。越來越多的家庭轉變觀念，意識到家庭教育不只是父親或母親的責任，整個家庭只有成為一個互相信任、齊心協力的“共同體”，關系才能融洽，運行才能良好。

　　多元課程全面培育素養

　　這所有著117年辦學歷史的“普通小學”，在創辦之初，之所以取名為“普通小學”，就是要吸收普通人民子弟入學，讓他們在平凡崗位上作出不平凡的成績。一直以來，普通小學在嘉定百姓心目中舉足輕重。普通小學非但不普通，還吸引了周邊百姓留在家門口學校就讀。

　　為了創立“快樂多元課程”，學校設立了夢舞臺、樂樂生態工坊、小小視界電視臺、魔力廚房等，孩子們在快樂游園中，通過表演、游戲、運動、繪畫等跨學科的主題性統整活動，全面培育素養。在種植活動中，學生勇當綠色小農夫;在小小拍客、超市小當家等活動中，架構起豐富的在校學習生活，讓素養培育融于課程活動中，從而表達自我，張揚個性，全面發展。

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